内容简介：本课程主要使学生了解细胞和组织的结构，人体各器官系统的组成以及生长发育的规律。掌握主要器官的位置、形态、结构及其主要功能。了解体育锻炼对人体形态、结构的影响。掌握运动动作中人体环节的运动规律及体育锻炼的解剖学依据。培养学生观察模型、标本、活体结构及分析体育动作的能力。
①《运动解剖学》（第二版）李世昌主编，高等教育出版社，2010年
②《运动解剖学》李世昌主编，高等教育出版社，2006年
③《人体解剖学实验指导》高等教育出版社，1997年
内容简介：本课程主要介绍正常人体生理活动的现象、规律及其调节机理。通过学习掌握体育锻炼对机体各器官系统功能的影响及其机理，具有初步运用运动生理学理论与方法指导和评价体育教学、体育锻炼和课余运动训练的能力。
①《运动生理学》王步标等主编，高等教育出版社，2006年
②《运动生理学》邓树勋等主编，高等教育出版社，2005年
③《人体生理学实验指导》高等教育出版社，1997年
内容简介：本课程主要介绍影响体育运动参加者身心健康和运动能力的各种内外因素，并能制定相应的体育保健措施，了解并掌握体育运动参加者的身体发育、健康状况和训练水平的评定方法，为合理地安排、组织体育教学、运动训练和比赛提供科学依据，并给予医务监督，掌握常见运动性伤病的病因、发生规律及其防治措施。
①《体育保健学》姚鸿恩主编，高等教育出版社2005年
②《体育保健学》姚鸿恩主编，高等教育出版社2001年
内容简介：通过本课程学习了解参加体育活动时的心理现象和心理活动规律，掌握体育心理训练的基本方法以及体育心理学常用的实验和测量方法，较全面系统地掌握体育心理学基本理论、基本知识、基本方法，并具有运用这些理论和方法从事体育教学、课余体育训练和体育心理研究工作的能力。
①《体育心理学》季浏主编，高等教育出版社2006年
②《体育心理学》刘淑慧主编，高等教育出版社2005年
③《体育心理学实验指导》，高等教育出版社1997年
内容简介：运动训练学是研究运动训练规律以及有效组织训练活动的行为的科学，是源自于运动训练实践的本源性学科，是体育学理论体系中重要的核心学科之一。运动训练学在普通高校体育专业的教学中，有着重要的学科价值。
①《运动训练学》田麦久主编，高等教育出版社2006年
②《运动训练学》田麦久主编，人民体育出版社2000年
内容简介：运动生物化学是研究人体运动时体内的化学变化即物质代谢及其调节特点与规律，研究运动引起体内分子水平适应性变化及机理的一门学科。
①《运动生物化学》张蕴琨等主编，高等教育出版社2006年
②《运动生物化学》冯炜权等主编，高等教育出版社1998年
内容简介：本课程主要介绍人体运动器系的生物力学特性、人体运动动作的力学规律和运动器械机械运动的力学规律。其学科理论与方法是体育科学进行定量研究的重要理论与方法之一。研究体育运动中人体所进行的各种体育动作，以及在各种不同条件下，人体产生运动和运动状态改变的力学和生物学原因。
①《运动生物力学》编写组编，高等教育出版社2000年
②《运动生物力学学习指导》李建设主编，高等教育出版社2000年
内容简介：体育统计是运用数理统计的原理和方法对体育领域里各种随机现象规律性进行研究的一门基础应用学科，属方法论学科范畴。
①《体育统计》丛湖平主编，高等教育出版社1998年
②《体育统计》丛湖平主编，高等教育出版社2001年
内容简介：《体育学概论》从整体上揭示体育的本质特点，剖析体育的社会地位、功能、目的任务及其与各种社会文化现象之间的关系，阐明体育的组织和方法手段以及国际体育、未来体育等；从整体上去研究和认识体育，进行高度综合与概括，是体育实践的理论反映。
①《体育概论》杨文轩，杨霆主编，高等教育出版社2005年
内容简介：健康教育学是研究传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的科学。它通过传播和教育手段，向社会、家庭和个人传授卫生保健知识，提高自我保健意识，培养保健能力，养成健康行为，纠正不良习惯，消除危险因素，防止疾病发生，促进健康和提高生活质量。
①《健康教育学》（第二版）王健、马军、王翔主编，高等教育出版社2012年
②《健康教育学》（第一版）王健、马军、王翔主编，高等教育出版社2006年
③《学校健康教育学》 李祥、梁俊雄主编，高等教育出版社1998年
内容简介：学校体育科研工作是体育科学研究工作的重要组成部分，它的研究是以正在长知识、长身体的青少年为主要对象，并针对学校体育的其它要素所反映的各种现象和事实，通过研究，总结经验，揭示其规律性，用以指导学校体育工作，为更好地实现学校体育目标服务。
①《学校体育科研》何学敏主编，高等教育出版社2001年
②《体育科学研究方法》黄汉升主编，高等教育出版社1999年
内容简介：通过本课程的学习使学生认识田径运动既是一种竞技项目，又是一种健身的手段，掌握田径运动的基本理论、基本技术和基本技能及对增强体质的方法，培养学生自学自练、独立思考和分析问题的能力，使学生具备从事中学体育课中田径运动教学、指导田径运动锻炼、组织基层田径运动竞赛及田径运动场、器材管理等多方面的能力。
内容简介：通过本课程的学习使学生掌握篮球课程的基本理论知识、基本技术与战术和基本技能，具有从事中小学球类课程教学与训练的能力，做到会讲、会做、会教、会写，掌握开展学校课外篮球活动与组织篮球竞赛的一般手段与方法，并具有一定的实际工作能力。
②《篮球运动教程》孙民治主编，人民体育出版社2007年
③FIBA通过，中国篮协审定的最新篮球规则和篮球裁判员手册
内容简介：通过本课程的学习使学生掌握排球课程的基本理论知识、基本技术与战术和基本技能，具有从事中小学球类课程教学与训练的能力，做到会讲、会做、会教、会写，掌握开展学校课外排球活动与组织排球竞赛的一般手段与方法，并具有一定的实际工作能力。
②《排球运动教程》虞重干主编，人民体育出版社2009年
内容简介：通过本课程的学习使学生掌握足球课程的基本理论知识、基本技术与战术和基本技能，具有从事中小学足球课程教学与训练的能力，做到会讲、会做、会教、会写，掌握开展学校课外足球活动与组织足球竞赛的一般手段与方法，并具有一定的实际工作能力。
②《现代足球》何志林主编，人民体育出版社2005年
内容简介：本课程主要讲授武术的起源和发展，武术的内容和分类，武术的特点和作用，中国文化与武术的相互影响。武术图解知识，长拳基本技术，太极拳基本技术。武术教学的特点，教学方法的运用，武术套路教学，实用攻防动作教学。基本功和基本动作：肩臂练习，腿部练习，腰部练习，手型和手法练习，步型和步法练习，跳跃和平衡练习，跌扑滚翻练习，器械基本动作练习，拳术组合练习。基本套路：少年拳、青年拳、初级长拳三路，二十四式太极拳。武术竞赛组织与裁判：武术套路竞赛规则与裁判法，武术散打竞赛规则，中小学武术竞赛的组织，中小学武术比赛的裁判工作。
内容简介：通过本课程的学习使学生掌握体操的基本理论知识、基本技术和基本技能，初步掌握体操教学规律，能够胜任中小学体操教学，了解开展学校各种体操活动与竞赛的方法和手段，使学生学会运用体操手段科学地锻炼身体，达到健身的目的，注重培养学生的自学能力、实践能力、创造能力和审美能力。
内容简介：通过本课程的学习使学生了解网球运动的起源、发展概况、意义及内容；掌握网球运动的基本原理、网球运动教学的理论与实践、训练理论与方法，网球运动竞赛组织与裁判方法。掌握各种握拍方法，正手、反手击球方法，发球，接发球，上网截击等技术。
①《网球运动教程》陶志翔主编，高等教育出版社2003年
内容简介：通过本课程的学习使学生从理论上正确认识学校体育在教育、体育中的地位和作用，较全面、系统地学习并掌握中小学体育教学、课外体育锻炼、课余运动训练和竞赛的基本理论与方法，初步掌握学校体育管理的基本知识，培养学生运用理论指导学校体育工作的实践能力。
①《学校体育学》潘绍伟、于可红主编，高等教育出版社2005年
②《学校体育学》金钦昌主编，高等教育出版社1997年
内容简介：体育教学论是分科教学论的组成部分，是研究和说明体育教学的现象、基本因素、本质以及内在规律的一门科学和学科，其研究的主要内容有体育教学中的学生、教师、目标、内容、过程、环境、方法、评价以及它们之间的相互关系。
①《体育教学论》毛振明主编，高等教育出版社2005年
②《体育教学论》龚正伟主编，北京体育大学出版社2008年
③《体育教育学》刘清黎主编，高等教育出版社1994年
内容简介：本课程以绘画基础理论为指导，紧密结合体育教学与训练的实际需要，主要介绍体育绘图中“简图”在教学中的应用。熟练运用简图能够有效的增进教师与学生对动作要领的理解，提高教学与训练的质量，便于体育教师编写教案与训练计划，是体育教师开展科学研究工作的较好手段。
①《体育绘图》雷咏时主编，高等教育出版社2006年
②《体育绘图》雷咏时主编，高等教育出版社2010年
内容简介：通过本课程的学习，使学生了解和掌握健美操的理论知识，能把握健美操的发展动态。系统掌握健美操教学与训练的基本理论和方法，面向社会的需求，重点培养学生的健美操技术和理论的实践能力。并具有设计、编排成套健美操动作的能力。提高学生裁判水平，具有组织中小型健美操比赛的能力。
①《健美操教程》何荣、张长青主编，北京师范大学出版社2010年
内容简介：学生通过较为系统的乒乓球学习，达到会打、会讲、会教的目的；能进行组织编排和组织一般性乒乓球比赛的能力；掌握乒乓球的基本理论、基本知识和基本技能；掌握乒乓球教学训练步骤和方法，能胜任未来的乒乓球教学训练工作。
①《乒乓球运动教程》苏丕仁主编，高等教育出版社2004年
②《乒乓球运动教程》唐建军主编，北京体育大学出版社2005年
内容简介：学生通过较为系统的羽毛球学习，达到会打、会讲、会教的目的；能进行组织编排和组织一般性羽毛球比赛的能力；掌握羽毛球的基本理论、基本知识和基本技能；掌握羽毛球教学训练步骤和方法，能胜任未来的羽毛球教学训练工作。
①《羽毛球运动》张瑞林主编，高等教育出版社2010年
②《羽毛球运动理论与实践》肖杰主编，人民体育出版社2005年
内容简介：珍珠球是少数民族传统体育项目，通过本课程的学习，使学生达到会打、会讲、会教的目的；能进行组织编排和组织一般性珍珠球比赛的能力；掌握珍珠球的基本理论、基本知识和基本技能；掌握珍珠球教学训练步骤和方法，能胜任未来的珍珠球教学训练工作。
①《珍珠球》张继刚，李东光主编，北京出版社2007年
②《民族传统体育项目教程》阳源主编，现代教育出版社2012年
内容简介：通过本课程的学习，向学生介绍抖空竹这项独具中国特色、蕴含许多未知奥妙、极具趣味性的锻炼方式，使学生对空竹运动理论有一个较为完整的了解，对空竹运动规律有一个较为全面的认识，对抖空竹的方法技巧、动作套路有一个由浅入深的把握，达到以竹会友、提高技艺、强健体魄、促进空竹运动不断发展的目的。能胜任未来的空竹运动推广辅导工作。
《空竹运动教程》黄鉴主编，人民体育出版社2010年
内容简介：包括田径、篮球、排球、足球、武术散打、体操、健美操、乒乓球、羽毛球、网球。全部为技能课，要求在普修的基础上，技术进一步完善，成绩有所提高，教学方法手段进一步丰富。
课程类别：第二、三模块（任选技能、理论）修读形式：选修
学时学分：134学时；9学分 考核方式：考查、考试
内容简介：包括游泳、台球、柔力球、定向运动、轮滑、跆拳道、体育舞蹈、体育游戏、体能锻炼、推拿与按摩；体育测量与评价、运动选材原理与方法、运动营养学、体育史、奥林匹克学、体育专业英语、体育市场营销学、体育经济学、社会体育学、体育健身俱乐部服务与管理。扩大学生的知识面和视野，培养技能型人才。
